在信息化时代到来和新课程改革不断发展的背景下,对于阅读教学有了更加严格的规定,传统单一枯燥的教学模式已不能满足现代社会发展的需求。只有不断提高课堂教学效率才能更好的培养出符合现代化需要的人才,而要实现高效的阅读教学必须以优质的教材为基础。“群文阅读”作为一种新型教学形式,出现在与传统单篇阅读教学相辅相承的阅读教学中,学生在有效参与下,开阔阅读视野,促进思维能力培养,激发阅读兴趣。它能提高课堂效率、提升教学质量、培养学生良好的语文素养和学习习惯。因此,“群文阅读”对当前初中语文课堂教学有着重要意义。作为经典文本的现代散文语言美、寓意深,随着教育改革的不断推进,“群文阅读”被广泛应用于初中语文课堂教学当中。本文以初中散文教学为研究对象,对初中散文群文阅读教学这一课题进行了较为深入地探讨和分析。整篇文章大体分为四部分。第一部分是绪论,主要介绍了群文阅读教学的研究背景、国内外的研究状况与相关文献综述和核心概念界定等内容,第二部分采用访谈法和问卷调查法对S市G区Y校的初中散文群文阅读情况进行调查。其次,对教师与学生在阅读初中散文群文过程中出现的问题进行归因分析;在此基础上提出相应的改进对策,以期对广大教师及学生提供一些具有较强操作性的实施策略。另外,作者基于部编版语文教材分别对抒情性散文,叙事性散文和议论性散文进行了群文阅读教学案例设计与分析,期望能给广大教师打开一条散文阅读教学的新路径,进而改善当前初中散文群文教学实践偏失之处。