【摘 要】
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诗歌是文学殿堂中的最高形式。学好了诗歌(当然包括现当代诗歌),不仅实现了语文课程的部分目标,还可以提高学生的语文素养及整体素质。目前,高中现当代诗歌教学不被教师重视,
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诗歌是文学殿堂中的最高形式。学好了诗歌(当然包括现当代诗歌),不仅实现了语文课程的部分目标,还可以提高学生的语文素养及整体素质。目前,高中现当代诗歌教学不被教师重视,导致学生远离了现当代诗歌。本课题在兴趣理论、阐释学美学原理和接受美学等理论指导下,通过对诗趣的培养、激发与巩固的方法和意义的研究,引导学生喜欢诗歌,热爱诗歌,积极投身到诗歌学习之中去。论文包括三部分:一、诗趣培养的方法和意义;二、诗趣激发的方法和意义;三、诗趣巩固方法和意义。
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