改革开放以来,我国中等职业教育事业取得长足的发展,2009年全国中等职业学校在校学生达到2056万,招生规模达到860万,此数字已经超过普通高中的招生规模。温家宝总理在2009年的政府工作报告中指出我国将大力发展职业教育,特别要重点支持农村中等职业教育。逐步实行中等职业教育免费,今年先从农村家庭经济困难学生和涉农专业做起。要实现这个计划和目标,除了进一步深化机制改革、增加教育投入、改善办学条件外,关键在于建设一支与之相适应的教师队伍。中等职业教育肩负着向社会提供初中级应用型技术人才的任务。在面临激烈的生源竞争和就业压力下,中职学校越来越认识到科学地进行自身人力资源开发的重要性。而中职学校在社会中是否具备竞争力,关键是看它是否拥有一支能够培养满足社会生产一线需求的应用型技术人才的教师队伍,也就是中职学校的教师人力资源,它直接决定了办学的质量和规模。因此,中职学校要想在激烈的市场竞争中生存和发展,必须进行教师人力资源开发。甚至可以这样说,师资水平决定了一所中职学校的市场竞争力,也将最终决定一所中职学校的生存和发展。本课题研究范围限定在淄博,主要通过对淄博市中职学校教师人力资源开发的实证研究,力图对教师人力资源开发提出一些对策及建议,加快教师队伍建设步伐。因此,本课题的研究对各地的中职学校教师人力资源开发也具有一定的借鉴意义,为我国中职学校教师队伍建设研究提供一定的理论和实践基础。为此,笔者广泛查阅了国内外相关研究文献及文件,综合运用了理论分析及实证研究等多种方法,整理分析淄博市中职学校教师的相关数据,从而对淄博市中职教师人力资源开发的问题进行了较为深入的实证研究,对淄博市中职教师人力资源的现状进行了分析,指出了在教师人力资源开发中存在的问题,在此基础上用辨证的思维方法进行了对策研究。主要从淄博市中等职业学校的内部着眼,提出了通过明确淄博市中职教师人力资源开发的基本策略；建立淄博市中职教师人力资源开发的制度；制定淄博市中职教师人力资源开发的具体措施：即打造多元化的人才培训机制;重视对教师职业生涯的规划；提高对中青年教师的培养力度；加大高素质兼职教师的引进和管理力度；加强“双师型”教师队伍的建设；提高中职学校教师的健康水平；建立调动中职学校教师积极性的激励机制等措施实现淄博市中职教师人力资源的开发。通过以上研究,以期能对我国中职学校教师人力资源开发工作提供参考。