在当前高速老龄化的发展背景之下,经济生活、福利制度、社会资源的非平衡性供给,新老年贫困等问题对人口老龄化提出了新的挑战,引发社会各界持续的关注。老年人身体问题尤为突出,由于生理机能和器官随着时间的推移必然老化具有不可逆性,个体迈入老年期后难免就有某些部位或器官发生功能性障碍,随之而来各种疾病,而疾病的压力又引起老人情绪及社会特征方面的变化,社会进步的同时完善老年人各项服务已成为时代的重要任务之一。本研究借助实习期间机构项目资源,运用小组工作方法介入老年慢性病患者健康教育问题,将老年慢性病患者人群聚集起来开展健康教育,旨在促进其获得健康知识的同时培养健康理念和行为,进而塑造健康的身心环境。本文以“中央财政”项目为基础,运用问卷、访谈等方法,并结合实习机构老年人已建档资料,对项目中老年人的基本状况和健康状况进行了调查,整理出当前健康教育存在的问题,并且进一步评估了老年人健康教育方面的实际需求。通过需求评估发现,项目中的老年人除有慢性病健康知识的需求,还存在获得慢性病生活技能、树立积极的健康价值观方面的需求;然后在分析小组工作介入的可行性基础上,经与服务对象探讨设计此次小组工作服务方案,由社会工作者介入实施。实务中分别以重新认识疾病、安全用药、合理饮食、健康运动等六次小组活动,来置换服务对象传统的生活观念。之后,通过过程评估和效果评估来检视小组活动取得的效果,对全文加以总结和反思的基础上提出了健康教育的相关改进建议。