人们在生活中渴望笑声,需要幽默,尤其是在生活节奏日益加快的今天,幽默给紧张工作或生活的人们带来身心的松弛。综观语言学中对于言语幽默的研究,研究者们从修辞学、语义学、语用学、社会语言学、心理语言学和认知语言学等不同角度来研究言语幽默。幽默作为一种言语的艺术,它的产生一方面离不开语言本身的内在规律,另一方面也在很大程度上有赖于语言在语境中的使用情况。语用分析就是利用语言学的理论,对语言的交际意义进行分析的方法之一。语用学中有几个基本的语用内容:合作原则,指示词,前提,言语行为理论,关联理论和礼貌原则。作为语用学的奠基石,这些语用内容在幽默言语理解中的重要作用不可忽视。本文从语用学的角度出发,通过大量的文献阅读,对以往的有关此类的论文做了全面详实的概述,以示例的形式综述了语用学内容在解释幽默生成中的运用,旨在系统揭示幽默的实现形式及各种语用内容对幽默生成的解释,进而更好地理解幽默,运用幽默。首先,本文规范了在传统意义上界线不明的两个概念--笑话与幽默,审慎地选取恰当的幽默例子来区分这两个术语。其次,本文分别从语用学中基本的语用内容出发,例如合作原则,言语行为理论,关联理论,前提,指代,礼貌原则,深刻剖析了各种语用内容对幽默生成的解释。最后,研究发现并非语用学中的其中某一项理论能够全面合理地解释幽默现象的产生,某些幽默可以使用两种以上的语用内容解释其生成,而有些幽默则只符合专门的一种语用内容。因此,本文建议幽默原则作为一项单独的原则应列为语用学的范畴之内,以解释人们话语交流的幽默形式。从而使幽默可以作为一种语言技能,使它的生成有据可循,让更多的人体会到言语幽默的魅力。