研究生教育是我国教育的最高层次,是培养拔尖创新型人才的主要途径,也是影响国家科技发展和文化竞争力的重要因素。教育部积极探索研究生教育综合改革,推进研究生教育内涵式发展。而研究生培养模式改革是全面深化研究生教育改革的重要内容,是提升研究生教育质量的重要举措。本文以我国研究生培养模式改革为研究对象,采用文献法、比较法、个案分析法等研究方法,在相关文献梳理的基础上,对“培养模式”、“研究生培养模式”、“研究生培养模式改革”进行了概念界定。笔者系统分析了我国研究生培养模式改革的背景、内容及改革中存在的问题,思考和探索了我国研究生培养模式改革的发展趋势。我国研究生培养模式改革背景,从国家战略、社会需求及高校发展三个方面展开论述。基于此种背景,笔者从培养目标、培养过程、培养制度及培养评价四个因素,分析了我国研究生培养模式改革的内容。指出我国研究生培养模式由“专业人才培养模式”向“跨学科人才培养模式”转化、“理论型人才培养模式”向“理论与实践贯通式人才培养模式”转化、“统一计划人才培养模式”向“人才分类培养模式”转化。本文使用个案研究法,通过分析武汉大学、上海交通大学和哈尔滨工业大学在研究生培养模式改革中的实践,笔者发现,我国研究生培养模式改革进程中还存在着师生改革创新意识低、培养模式趋同和社会适应性差等方面的问题。促进培养模式改革,完善研究生培养模式,国家应加强引导与支持,社会应提升改革参与度,高校应重视改革的实施。