本文为了弄清课外阅读对初中学生的学习生活的影响,从而进一步明确课外阅读的重要性,先做了一个调查报告,然后对相关数据进行了综合分析。由此总结出中学生课外阅读的现状,以及其中存在的问题。并且进一步提出解决问题的方法。首先,总结了多方面关于阅读的理解,进而,从微观到宏观的角度来分析了阅读的意义。随后阐明了此项研究的重要性和必要性。由此展示了调查研究中的几个突出的值得关注的现象,比如课外阅读的时间与课外阅读的量偏少;目前课外阅读的内容比较多元化;许多家庭未能对课外阅读造成积极的影响;学校图书馆和公共图书馆的作用也没有得到充分发挥;阅读亟需方法的指导。综合考虑了几个方面的数据,分析出年级与阅读量的关联;兴趣对于阅读的影响;阅读的内容,动机,方式与学习成绩的关联。通过分析,进一步明确了阅读指导的重要性和紧迫性。本文关于阅读指导先提出了三大原则:有趣和有用相结合的原则;放手和协同相结合的原则;系统与渐进相结合的原则。接下来谈的是如何去指导学生进行课外阅读活动,这个是部分是本文的重点,分三个层次来阐述:要帮助学生选对书;要激发学生好读书;要教会学生善读书。篇幅比较长,举了一些例子,提供了一些解决问题的具体方法。最后又谈了评价时应遵循的原则;评价手段;评定时间与成绩显现方式。以及为了营造良好的读书环境,我们作为教育工作者可以做的工作。