【摘 要】
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规则空间模型是一种将认知心理学和心理计量学相结合的认知诊断模型，它可用于识别被试解题的认知错误和判别被试的属性掌握模式。本文应用规则空间模型判别学生的属性掌握模式
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规则空间模型是一种将认知心理学和心理计量学相结合的认知诊断模型，它可用于识别被试解题的认知错误和判别被试的属性掌握模式。本文应用规则空间模型判别学生的属性掌握模式(即知识结构)，并应用结构方程模型对属性间层级关系进行验证。根据299名被试在测验项目上的作答反应将他们划归为30种不同的属性掌握模式。
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