2015年习近平总书记明确赋予广西发展“三大定位”——构建面向东盟的国际大通道,打造西南中南地区开放发展新的战略支点,形成21世纪海上丝绸之路和丝绸之路经济带有机衔接的重要门户。为了实现“三大定位”,作为拉动内需和扩大国际贸易市场的重要途径的电子商务正日益成为广西新的经济增长趋势。因此,这对于电子商务领域的人才数量和素养都提出了新的要求,人才培养水平已成为制约广西电子商务发展的主要瓶颈。同时“学历证书+若干职业技能等级证书(1+X)”证书制度于2019年开始实施,面对证书制度的改革和发展特点,推进中职电子商务专业人才培养模式的改革,实现广西中职电子商务人才培养水平的逐步提高是本文研究的出发点和落脚点。“1+X”证书制度背景下广西中职电子商务人才培养的主要目标是提供满足广西区域发展需求的高素质电子商务技能人才,从而成为广西区域经济发展的重要推动力量。本文在查阅国内外电子商务人才培养的相关文献资料的基础上,从广西本地电子商务企业、中职学校电子商务专业教师以及学生三个方面设计调查问卷以了解广西中职电子商务人才培养现状,发现当前广西中职电子商务人才培养存在升学渠道不畅、主体利益博弈不平衡、校企合作待提高、复合型师资缺乏等问题。为解决相关问题,借鉴了国外发达国家或地区的先进经验并结合“1+X”证书制度的要求,运用利益相关者理论从打通广西中职电子商务专业升学渠道、加强校企合作、加快电子商务专业群与“1+X”证书群的对接、引入电子商务“1+X”标准构建实践体系、加强中职电子商务师资队伍建设、基于“1+X”证书制度构建人才培养评价体系六个方面提出“1+X”证书制度背景下优化广西中职电子商务人才培养的对策。