自从体育中考分数算入整个中考总分以后,体育中考项目的教学已经成为现在初中体育教学中非常重要的教学内容,这也使得更多的人关注“体育”这一门学科,学校和家长对“体育”这一门科目也更加重视,从而提高了体育课在初中学校教学中的地位。体育中考的实施有助于加强初中学校体育工作,对推动初中学校体育发展起到了积极的作用,同时也引起了社会、学校、家长对初中生身体健康成长的关心。本论文以体育中考背景下的邯郸市初中体育教学现状为研究对象,根据研究的需要,选择了邯郸市部分初中:邯郸市11中、邯郸市23中、邯郸市25中、邯郸市27中、邯郸市28中这五所初中为调查对象,并在这五所初中随机抽样调查了100名初三学生。本文的研究方法选用了文献资料法、观察法、数据统计法、问卷调查法、专家访谈法、逻辑分析法等。对邯郸市体育中考现状、邯郸市体育中考项目开展教学现状、邯郸市初中体育教学现状、邯郸市体育中考项目对邯郸市初中体育教学的影响、邯郸市体育中考项目对邯郸市初中生的影响等情况进行了详细的调查研究,并根据实地调查得到的详实数据进行分析,发现其中存在的问题,再根据得到的研究结论,提出可行的建议,为进一步完善“体育中考”这一测评模式,提供有效地理论参考和实践依据。总结归纳得出的结论如下:1、邯郸市大部分初中学校领导和初中体育教师由于过分重视体育中考成绩,将初中体育教学的重点主要集中在对体育中考项目的教学和训练上,忽略了对其他初中体育教学内容的展开、学习,阻挡了初中学生全部身体素质的成长与提高。2、邯郸市初中体育教学内容过于单调,初中学校仅开展了除体育中考项目以外的像田径、篮球、排球、广播体操等这些大纲所规定的初中体育教学内容。这些传统的体育项目,根本无法满足初中学生心理需求的多样性,不利于培养学生参与体育运动的兴趣,不利于培养学生养成锻炼身体的好习惯。3、邯郸市大部分初中的体育教学场地面积偏小,运动器材又十分匮乏,这严重制约了初中体育教学内容的丰富性发展,致使学生参与体育运动的热情不高,对体育课兴味索然,严重阻碍了初中学校体育的发展。4、邯郸市体育中考项目与初中体育教学内容联系的不够紧密,应该注意两者的互相融合、渗透,使得初中生的身体素质得到全面的发展。5、邯郸市初中体育教师对体育中考项目的教学方法单一,不够多样,而且还缺乏创新意识,应该多从如何提高初中生体育学习兴趣这个方面进行思考,丰富教学方法、训练手段。