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随着汉语国际教育事业的蓬勃发展,新时期教育技术及网络的不断进步,当今全球范围内越来越多的汉语学习者正在使用APP进行汉语学习。与此同时,与学习类APP相关的理论研究也不断发展。在与移动学习相关的理论中,无缝学习理念能够较好地体现移动学习中的学习设备、学习者与学习方法理念的结合性。对无缝学习理念的进一步研究,并将其运用到汉语学习APP的开发和完善当中,有利于对外汉语事业的进一步发展。本文的研究思路如下:首先,依据无缝学习理念及其与汉语学习APP适配性分析,制定出基于无缝学习理念的汉语学习APP对比框架,共包含四个维度16个考察项目。根据该对比框架,将确定出的五款主流汉语学习APP进行对比和分析。通过量化评分,可以发现在每款APP当中,至少有两个对比项目需要进一步完善。在横向对比中,师生互动、课堂辅助等方面的功能也是当前主流汉语学习APP所欠缺的。其次,是以留学生和教师为对象进行的调查研究。通过对留学生进行问卷调查,考察他们在使用原因、功能反馈及改进建议三个方面对于APP在无缝学习理念应用中的态度,并通过访谈的形式了解对外汉语教师对于无缝学习理念和汉语学习APP的态度、前景及建议。通过调查和访谈,我们了解到,留学生普遍都会使用一到两款APP学习汉语,但使用频率较低、使用深度较浅,大部分集中在汉字书写查询、生词发音等初级功能。该现象的一部分是由于当前汉语学习APP的功能不足以满足留学生的学习需求,另一部分是因为留学生使用APP学习汉语的动机不大,需要APP的改进和完善。再次,分析了当前主流汉语学习APP的特点与不足,讨论了 APP、留学生及教师三者之间的关系,提出了未来的发展和改进建议。本文认为未来的汉语学习APP应该兼顾教师和学习者,增强学习者与教师的互动性,增加个性化学习功能,完善学习资源,使其更加丰富有趣,吸引学习者使用APP,并真正地提高学习效率。最后,本文在功能和内容两方面设计了一个理想的汉语学习APP结构模型,旨在为汉语学习APP的开发与完善提供一个较为实用的参考实例,为对外汉语教学手段的现代化作出自己的一份贡献。