近几年来，教学游戏成为业界与学界普遍关注的热点，也不同程度的取得了一些成果，其研究主要集中在基础理论研究，技术、设计与开发研究和应用研究三方面。但是，相对来说，基础理论研究和技术、设计与开发的研究方面的成果多一些，而应用方面的研究不多。因此，本研究在基于教学游戏的发展快速、信息技术对数学教学的影响、《义务教育数学课程标准》的要求的背景下，进行了学科型教学游戏在小学数学教学中的应用研究。本研究以小学数学三年级上册（人教版）的部分内容为教学内容，以东胜区学苑小学三年级两个平行班的学生为教学对象，并且通过分析教学内容、教学目标、学习者，设计了融入学科型教学游戏的教学方案和未融入学科型教学游戏的教学方案两个方案，接着通过多渠道选择合适的学科型教学游戏，并在小学三年级数学课堂教学中进行实践性的应用，最后通过使用时收集的访谈、问卷、测试、观察等数据的整理与分析的基础之上完成本论文，最终得出研究结论：把学科型教学游戏与小学数学教学结合，验证学科型教学游戏应用于小学数学教学中能提高教学效果和学习效果，同时也利于改变传统的教学方式。本研究一共包括六个章节的内容，其主要内容如下：第1章是绪论部分。本章通过分析了研究的背景和现状、目的和意义，基于《义务教育数学课程》的性质、新课程标准的要求、信息技术对数学教学的影响和教学游戏已经不同程度的被引入学科教学中，从而提出研究的问题及研究的价值。第2章是研究的相关基本概念界定、理论基础与综述。本章是对国内外与教育游戏或教学游戏有关的文献查阅分析总结出“教学游戏”的概念、分类及其理论依据，并进行了详细的阐述。第3章是学科型教学游戏在小学数学教学中的应用。本章是通过设计融入学科型教学游戏的教学方案和未融入学科型教学游戏的教学方案的两种教学方案。第4章是学科型教学游戏的选择。本章是确定教学目标，分析教学内容和学习者，根据教学游戏的分类搜集教学游戏、试用教学游戏及确定教学游戏进行了阐述。对选定的学科型教学游戏进行应用，同时通过访谈、观测、测试及问卷的方法收集相关资料及数据。第5章是学科型教学游戏在小学数学教学中应用的分析及总结。本章是通过对第3章和第4章学科型教学游戏在小学数学教学中的应用时收集的相关资料及数据的分析，总结说明学科型教学游戏应用于小学数学教学中能提高学习效果和教学效果。第6章是结论与展望部分。本章是对本研究进行反思与总结，提出本研究存在的问题，并对后续研究提出一些设想和展望。