本研究以美国戏剧教育领域著名学者Manon van de Water所专著的《戏剧与教育:戏剧教学法》中的第二章作为翻译材料。该章节在理论层面论述线性戏剧以及过程导向戏剧两种戏剧的教学方法。探讨如何将戏剧教育这种教学法融入到课堂教学中。由于戏剧教学法在国内属于一个新兴领域,源语文本中的专业术语在目的语中无法找到直接对应词,所以将原文中的专业术语翻译成既忠实原文又符合译语的表达方式是最难处理的问题,也是本研究要解决的问题。本研究在分析原文的基础上,结合术语翻译的原则,探讨合适的翻译方法,将源语文本的信息准确无误地传达给读者。本研究首先对术语的定义进行界定,对术语的国内外研究现状进行综述,然后依据术语翻译的三个原则:准确性原则,可读性原则,衍生性原则。通过对源语文本戏剧教育专业术语的统计分析,将所选文本的专业术语分为三种类型,即方法类,技巧类以及游戏类。基于术语翻译的原则,对文本中的三类术语的翻译方法进行分类探索。本研究得出以下结论:对于方法类术语应该更多用移植法和词义引申法进行翻译。对于技巧类术语应该更多地采用增译和意译的翻译方法进行翻译。对于游戏类的术语应该更多地采用借用法和转译法进行翻译。灵活使用恰当的翻译方法能使源文本的信息内容得到准确传递和充分传达。从而希望本文为后期同类文本的研究提供一定的借鉴,同时也为我国教育戏剧发展和教学改革提供借鉴和参考价值。