足球运动作为世界第一大体育项目，在我国有着深厚的群众基础，也深受广大青少年的喜爱。作为我国体育院校的必修课程之一，有着举足轻重的作用。发展足球运动，对于增进学生健康、培养学生终身体育观念、推动全民健身都有很好的作用。随着我国社会经济的不断发展，教育改革和学校体育教学改革不断的深入，教材作为高等院校教学的重要组成部分，必然发生深刻的变化，以适应高校教学。　　足球作为我国体育院校的主干课程之一，足球教材对于足球课教学具有重要作用。足球教材是否具有科学性、先进性，对体育院校足球课程的教学和足球运动的发展有着举足轻重的作用。我国体育院校足球教材历经多年的建设，足球教材建设已有重大发展。在教材发展过程中，教材从内容上还是结构体系上，足球教材都有较大变化。在教材建设中，各版本教材存在哪些差异，差异的原因在哪里，教材建设中存在哪些规律性的经验，有哪些问题需要我们去解决，对此进行分析和研究，有助于足球教材的发展，有利于建设高质量的教材。　　本研究运用文献资料法、归纳分析法、数理统计法等研究方法，对建国以来我国足球教材发展的历程、教材在结构、内容、表达形式、影响足球教材建设的因素和我国足球教材发展的走向进行了研究。结果指出，我国足球教材在结构体系上有着较高的一致性，各版本教材在内容上有着较大的差异，教材发展体现了时代进步，教材内容紧密结合了当时世界足球运动发展的实践。教材在足球技术分类、足球战术分类上存在的问题、教材中足球技术和战术练习方法的问题、教材系列化开拓的问题都需要进一步研究解决的问题。　　建议：应进一步加强我国体育院校足球教材的研究工作；转变思想，变“教材”成“学材”，真正以学生为主体；加强教材建设的针对性；教材要紧跟科学技术的发展，体现科学性、时代性。