为了增强大学生心理健康教育工作的实效性,促进大学生身心健康发展,有必要对其工作本身进行研究与反思。论文在吸取前人所取得的研究成果的基础上,尝试进行了一些创新性的探究。本文主要分为五个部分,其中第一部分总结了大学生心理健康教育的研究现状,并根据研究现状分析了大学生心理健康教育研究的发展趋势。本文的第二部分,分析了思想政治教育与心理健康教育的联系,主要从三个方面来看两者之间不可分割的联系:一是思想政治教育和心理健康教育在教育内容上具有一致性;二是思想政治教育与心理健康教育在教育目标上具有一致性;三是思想政治教育与心理健康教育相互促进,和谐统一。本文的第三部分,阐述并分析了大学生心理健康教育工作存在的问题及其原因,主要包括五个方面的问题:一是大学生心理健康教育受重视程度不够;二是大学生心理健康教育工作的师资队伍数量不足;三是大学生心理健康教育工作的形式化、简单化倾向;四是大学生心理健康教育内容不系统,教学质量不高;五是心理健康教育学科的本土化力度不够明显。本文的第四部分,论述了美国、日本和港台地区的大学生心理健康教育工作,并分析了海外大学生心理健康工作对我们的启示。本文的最后部分提出了增强大学生心理健康教育工作实效性的对策,主要包括六个方面的对策:首先,要转变观念,切实加强大学生心理健康教育工作;其次,制定心理健康教育人才培养计划,完善心理健康教育人才的培养体系,切实提高大学生心理健康教育工作者的从业素质:再次,从开设心理健康教育课程和专题讲座、加大对心理健康教育方法方式的改革、建立金字塔式的教育模式、课外心理咨询与心理治疗相结合四个方面详细阐述了建立有效的大学生心理健康教育工作体系;第四个方面,开展丰富多彩的校园文化活动,诸如校园文化艺术节、运动会、歌咏比赛等活动,构建积极健康的校园文化氛围;第五个方面,通过对心理健康教育工作与思想政治教育工作结合可能性的分析,论述了两者有机结合的方式方法以及产生的效果;最后,阐述了如何加强大学生心理健康教育的基本理论建设。