在心理咨询过程中,咨询师的提问类型会较大地影响到案主的情绪、注意等心理过程。以往的研究大多集中于提问类型对情绪、注意、思维等认知过程的影响作用,而对记忆的研究少之又少。但自传体记忆与个体的心理健康状况密切相关。本文通过文献综述和探索性实验的结果探讨解决取向和问题取向两种提问类型对自传体记忆概括化的不同效果,了解不同提问类型对自传体记忆概括化的影响,具有重要的理论意义与实践价值。本研究招募河南省某中学初中生344人,以问题状态问卷、提问类型问卷、归因风格问卷为工具,考察了问题状态、提问类型对自传体记忆概括化的影响,在此基础上,进一步将解决取向应用于不同的归因群体,探讨解决取向提问对不同归因风格人群的影响差异。研究结论如下:(1)启动问题状态可以增加自传体记忆概括化;(2)采用不同提问类型对自传体记忆概括化影响不同;(3)采用焦点解决取向的提问可以降低自传体记忆概括化,而问题取向的提问并没有减少自传体记忆概括化;(4)解决取向的提问可以增加案主的积极影响,减少消极影响;(5)解决取向的提问对不同归因方式人群有不同的影响,对内归因人群的改善效果显著高于外归因群体。