《普通高中化学课程标准》(实验)的颁布,标志着我国高中化学课程改革进入了一个崭新的时代。化学实验是化学科学的重要基础,中学化学实验在高中生学习和研究化学科学中有着十分重要的作用。本文根据高中化学实验的教育功能,运用文献分析、实验研究、调查问卷等方法,对“高中新课程化学实验教学的研究”课题进行了初步研究。研究结果如下:1.高中化学实验及其教学的改革关系到高中化学新课程的实施成败。2.传统中学化学实验及其教学存在着过于强调学科意识,忽略对学生全面的科学素养培养的问题。3.分析《普通高中化学课程标准》(实验),高中化学新课程的实验设计具有时代性、探究性、应用性和科学性等特点,高中化学新课程实验教学具有“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维一体目标。并对高中化学新课程实验教学的教育功能进行新的思考;分析新课程高中化学实验教学与评价由于种种原因存在很多不尽人意的现状。4.针对新课程高中化学实验教学与评价现状存在的种种问题的提出自己的看法和建议。