随着社会主义市场经济的发展与民主政治体制的改革,我国面临着全面转型期,向更高更快的社会主义现代化迈进。在这个特殊的时期,国家的公民意识如何,则成为衡量社会主义现代化程度的标志。尤其是中学生,作为建设有中国特色社会主义的接班人,其公民意识状况怎样,在这个时代显得更为关键。因此,研究当代中学生公民意识现状显得十分必要。本文从历史的角度阐述了公民与公民意识的涵义,明确了思想政治课教学中公民意识培养的内容。为了更好地加强中学生公民意识的培养,笔者通过问卷调查先来了解现代中学生公民意识的现状,据实践调查,虽然在总体上中学生的公民意识有较大的提高,表现在爱国主义意识、主体意识、多元文化意识、平等意识等有所增强,但是在民主参与意识、法律意识、社会公德意识等方面还比较淡薄,全面培养中学生的公民意识迫在眉睫。之后对调查的结果进行了分析,并找到了问题产生的原因,主要有：传统臣民文化的制约；薄弱的学校公民意识教育；社会现实环境中不良思想的影响。针对中学生公民意识现状,思想政治课担负着重要的责任。具体来说,中学生公民意识的培养是思想政治学科的重要教学目标；思想政治课教材中存在着大量的公民意识培养内容,包括显在的与潜在的公民意识内容；思想政治课还有很多形式多样的教学方法；设置了充足的学分与学时,这些都使得思想政治课进行公民意识培养具有可行性。因此,笔者从思想政治课教学角度提出了一些相应的措施,主要有：提高教师的公民素养；注重课程资源的开发与利用；营造自由民主的课堂氛围。