摘要：农村地区经济落后的重要原因之一是当地教育质量的落后。发展经济的希望在教育,振兴教育的根本在教师。如何提高农村中学教师的素质、调动教师的工作积极性,不断提高农村教育质量已成为当前的重要课题。本研究以四川省安县S中学(一所农村初中)为案例,采用文献法、访谈法、问卷调查法等教育研究方法,探寻农村中学教师队伍存在的问题并分析其原因,在此基础上提出有针对性的对策建议。全文共分为六个部分：第一部分是问题的提出、国内外相关文献资料综述、研究方法等。第二部分是对S中学教师队伍建设的问卷和访谈调研情况。第三部分通过对调查问卷的统计分析,提出安县S中学教师队伍建设存在的问题：教师队伍学历结构不合理,整体素质偏低；职称结构不合理；教研活动组织不力；教师进取意识淡薄,责任心不强；教师的工作与心理负荷偏重；青年骨干老师流失严重；教师外出学习、接受继续教育的机会不多,等等。第四部分针对S中学教师队伍建设存在问题,从政策层面、学校管理制度层面、教师个人层面进行了原因分析。第五部分在借鉴国内外有益经验的基础上,结合安县农村中学的实际情况,提出了加强教师队伍建设的对策建议：加大政策保障力度,确保农村教师合法权益；增加对农村教育的投入；完善农村学校管理制度；加强师德教育,营造全社会尊师重教的浓厚氛围；积极促进教师专业发展。第六部分是结束语。