【摘 要】
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大学新生在适应新的生活过程中,建立新的社会关系和拥有良好的社交状况直接关系到他们今后的生活与发展。处在一个新的社交环境中,新生容易产生孤独感,逃避社交环境以及不能
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大学新生在适应新的生活过程中,建立新的社会关系和拥有良好的社交状况直接关系到他们今后的生活与发展。处在一个新的社交环境中,新生容易产生孤独感,逃避社交环境以及不能开放的接纳他人等问题,导致了他们社会交往状况的不良发展。本研究的目的在于探讨存在主义取向的团体即兴音乐治疗干预治疗模式对于大学新生社会交往状况的影响。本研究以39名大学新生为被试,实验组18名,对照组21名;对实验组进行音乐治疗的团体干预。两组在前测和后测均填写容纳他人量表,社交回避及苦恼量表和情绪-社交孤独问卷,检验两个组的前、后测的组间差异,并进行spss统计学处理。结果发现:3团体即兴音乐治疗干预能够提高大学新生容纳他人的程度(P<.05),这一假设得到了支持。实验组的被试在接受了实验干预以后,容纳他人的程度有了显著性的提高。6团体即兴音乐治疗干预能够降低大学新生的社交回避及苦恼水平(P<.05),这一假设得到了支持。实验组的被试在接受了实验干预以后,社交回避及苦恼状况的有了显著性的改善。10团体即兴音乐治疗干预能够改善大学新生在新的社交环境中的孤独状况(P>.05),这一假设没有得到支持。实验组的被试在接受了实验干预以后,情绪-社交孤独的状况没有得到改善,与对照组的比较中也没有出现显著性差异。
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