儿童防性侵问题一直是社会普遍关注的重点问题,儿童防性侵教育虽然得到了重视,但还没有真正普及到大众生活中,得到大众的认可。随着智能手机的普及和移动网络的快速发展,因其自身的便携性和交互性特点,让智能手机成为大众不可缺少的一个集娱乐、学习、支付和交流的智能设备之一。目前,儿童防性侵教育方式大多是通过书本、视频和学校授课等传统教育方式进行性教育学习。而在情境体验的基础上,将儿童防性侵和智能手机结合的学习产品进行相关设计及应用研究较为稀少。基于儿童防性侵的重要性以及相关应用设计研究相对缺乏的角度考虑,本文以儿童作为研究对象,以情境体验为理论依据、以智能手机为载体、以手机互动游戏为手段,对情境体验基础理论、儿童防性侵教育内容、智能手机游戏开发流程和构建方法等重点问题进行深入的探索分析。本文试图从情境体验的角度探索儿童游戏产品的用户体验,以现有的基于情境体验设计的研究文献和相关实践为基础,在原有的理论方法上进行创新实践。本文主要是从情境体验的概念和设计方法,儿童防性侵教育方式和智能手机游戏设计流程、设计框架及构建方法等方面着手,对其相关信息进行梳理,分析儿童数字互动游戏情境的设计要素和相关典型情境案例,提出基于情境体验的儿童防性侵手机互动游戏设计方法,并将其应用于之后的设计研究中。本文的研究意义是将情境体验理论引入到儿童性教育中,结合手机游戏,设计出适用于儿童防性侵教育的手机游戏产品,并试图从情境体验的角度进行目标用户研究,通过情境驱动产品内容创新,这是对情境体验相关应用领域的拓展。通过设计实践,详细的论述了基于情境体验的儿童防性侵手机互动游戏交互设计方法应用的全过程,再对开发产品进行可用性测试,得出产品测试评估效果,为儿童防性侵教育的传播提供了一个创造性的研究思路。本课题从设计学的角度将情境体验理论应用到儿童性教育产品设计中,优化了儿童防性侵手机游戏的用户体验,并为儿童性教育的发展提供教学指导和启示。希望通过对儿童防性侵手机互动游戏的设计和开发唤醒大众对儿童性教育的接受和重视,提高儿童和家长的预防性侵害意识,从而减少儿童遭受性侵的机率。