随着改革开放的深入进行,社会政治和经济的不断变革,引起了社会生活发生了多方面的深刻变化,这种变化带来了多种价值观念的冲击和混合。大学生是青年群体中最活跃、最敏感、主体意识感最强的一个子群体,他们是社会中的精英群体和高智商群体,肩负着国家和民族未来发展的重任,被寄予了众多的期望。他们在国家的经济体制转型和社会结构转型的浪潮中切身体会着,敏锐地感受着,在他们的价值观不断去选择和树立的过程中,是面对着这样一个充斥着多元化价值观念的社会文化背景。而我们的价值观教育也正面临着这样的新情况和新问题。高职教育主要是为相关行业输送工作在第一线的技能型人才,是我国高等教育的重要组成部分。国家提出大力发展职业技术教育,高职院校也已占到普通高校的一半以上。本文从高职大学生价值观研究的理论意义和实际意义出发,通过问卷调查结果来分析当代高职大学生价值观的现状,不同类型高职大学生价值观上存在的差异以及影响其价值观形成的因素,并在此基础上提出优化高职大学生价值观教育的途径。文章由以下四部分构成：第一部分是基础研究。对本文的研究背景、选题意义、价值观的一般概念进行了阐述,并对国内外关于价值观的相关研究进行了综合分析,最后简要地说明了本文的调查对象和研究方法。第二部分是本文的重点,笔者根据所要研究的高职学生价值观内容设计了问卷,并对问卷的调查结果进行分析,主要从当代高职大学生的人生价值观、政治价值观和道德价值观这三个方面着手,通过问卷结果分析了高职大学生价值观的整体状况,并分类比较了男女、独生及非独生子女、城市城镇农村等不同类别高职大学生价值观存在的差异。第三部分是对当代高职学生价值观现状可能存在的影响因素方面进行分析。主要从社会层面、高校层面、家庭层面以及自我因素四个方面进行分析。第四部分是根据第二部分中高职学生价值观现状中的消极方面,并结合了第三部分中可能存在的原因提出了相应的优化和改进的途径。