当前我国高等院校高校英语教学的改革正在不断深入,其中一项重要内容就是如何正确有效地评估高校英语教学,英语教师的教学能力与效果。建立与完善高等院校英语教师绩效评估指标体系并运用该体系进行客观公正的高校英语教师绩效评估,不仅能够有效衡量英语教师教学和科研素质与能力,而且能全面系统反映高校英语教学的现状,同时它也能体现所建立的科学、人性、制度化的高校英语教师竞争体系。英语教师绩效评估研究在提高高校英语教学质量,调动教师教学积极性,推动人事制度改革和分配制度改革方面具有重要的意义。本论文的研究由三个部分组成：在第一部分的研究里,笔者介绍了教师绩效评估的理论基础,包括教师评价理论、教学过程理论、激励理论等。第二部分研究的内容为高校英语教师绩效评估,在这个部分里,详细介绍了高校英语教师绩效的概念界定,高校英语教师绩效的特殊性、原则和意义等。第三部分内容为成都某高校英语教师绩效评估研究。主要内容为成都某高校英语教师绩效考核方案、绩效评估指标体系,并在对该校英语教师进行问卷调查和访谈的基础上,指出该校英语教师绩效评估的现状及存在的一些问题,并提出相应的改进建议。本研究由四个章节组成。第一章,主要内容为论文的选题背景、意义、论文研究的对象和论文的相关研究方法,关于教师绩效评估的相关理论,以及文献综述。第二章,介绍了高校英语教师绩效评估的理论基础及相关概念,着重介绍了教师评价理论、教学过程理论、激励理论。同时对高校英语教师绩效评估做出了概念界定,指出高校英语教师绩效评估的特殊性、原则和意义。第三章,成都某高校英语教师绩效评估研究。详细介绍了成都某高校教师绩效评估的相关政策和指标体系。在对该校英语教师进行了问卷调查和访谈的基础上,指出了该校英语教师绩效评估的现状及存在的问题。第四章,主要结论与建议。在对成都某高校英语教师的绩效评估进行了深入研究和以该校在岗英语教师为对象进行了调查与分析的基础上,结合教师绩效评估的相关理论,指出了该校英语教师绩效评估中所存在的问题,并针对这些问题提出建议。总之,本文通过对高校英语教师绩效考核相关理论的研究,对成都某高校英语教师绩效考核现状和体系的深入研究,笔者对成都某高校英语教师进了问卷调查,然后进行了一对一的访谈,得出以下结论：高校英语教师绩效评估有其特殊性,评估体系的制定至关重要,在评估时要合理地选择多元化的评估主体,广泛采纳各方面的意见,从而对英语教师的绩效评估体系进行科学地制定,使之更为合理,促进高校英语教师队伍的成长,以及英语教学的进步。