爱国主义作为维系中华民族团结统一的精神基因,激励着一代又一代中华儿女为祖国的繁荣发展不懈奋斗,爱国主义教育则是中国屹立于世界强国之林,实现和平发展战略的核心保障。大学生作为社会群体当中最具活力、最富激情与最容易接受新事物的群体,是未来中国经济发展、社会进步的核心力量,对大学生进行爱国主义教育则是一项基础工程与铸魂工程,关乎党和国家的前途与命运。当前我们进入了实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时期,加强爱国主义教育特别是大学生爱国主义教育,对于振奋民族精神、凝聚民族力量具有十分重要的意义。新媒体时代随着数字信息与互联网技术的飞速发展,以网络媒体、手机媒体与数字广播电视为代表的新媒体形式正在深刻影响着社会生活的方方面面。大学生作为互联网“原著民”与社会当中最活跃的群体,首当其冲受其影响,特别是网络新媒体与手机新媒体形式,正以前所未有的广度和深度影响着大学生日常生活乃至内心世界。在这样的背景下,新媒体作为一把双刃剑,在大学生爱国主义教育过程中即迎来了机遇,也带来了挑战。因此,新媒体时代如何将新媒体形式与大学生爱国主义教育紧密结合是我们必须要重视的问题。本文通过对新媒体与爱国主义教育相关概念的界定与梳理,分析新媒体时代特别是网络新媒体对大学生爱国主义教育的影响及成因,最终实现探索出新媒体时代加强大学生爱国主义教育有效路径的目的。本研究分为五个部分:第一章绪论主要分析了本文的选题背景及意义、研究现状、研究重难点、创新之处与不足。第二章界定与梳理了新媒体与爱国主义教育的相关概念,并回答了新媒体时代加强高校爱国主义教育的必要性。第三章探讨了新媒体时代大学生爱国主义教育迎来的机遇,包括提高了爱国主义教育的时效性、丰富了爱国主义教育的内容、拓宽了爱国主义教育的渠道与提升了大学生参与爱国主义教育主动性四个方面。同时也探讨了大学生爱国主义教育面临的挑战,包括扰乱高校爱国主义教育话语秩序、挑战高校爱国主义教育主体地位、弱化大学生爱国主义情怀培养效果、诱导大学生爱国情感非理性表达四个方面。第四章针对爱国主义教育面临的困境,分析了面临困境的原因,主要体现在非主流意识形态价值观的冲击、大学生主体辨识能力较弱、思政课教学与时俱进能力欠佳、资本逻辑对网络舆论空间的侵蚀以及互联网爱国主义法治机制滞后五个方面。第五章针对面临的困境及面临困境的原因,结合新媒体的特点与优势,提出加强高校爱国主义教育的对策:其一,增强主流意识形态话语影响力。其二,完善大学生爱国主义教育主要内容。其三,推进大学生思政课教学改革创新。其四,建构互联网爱国主义法治秩序。其五,引导大学生理性爱国行为实践的养成。