【摘 要】
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中国的国有艺术博物馆通常拥有丰厚的馆藏资源,如何有效地将馆藏的?化珍品向?众呈现是艺术博物馆关注的主要话题。本?基于笔者前期对北京地区三座国有艺术博物馆藏品展以及相关公共教育活动现状的调研和分析,以教育为出发点,讨论如何活化馆藏作品,改变以往藏品展陈为主的策展理念和教育?式。通过研究与讨论,借鉴已有的成功模式,融合各?特?,本?针对各馆的不同需求与定位提出不?与建议,以推动我国的博物馆建设提升?性
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中国的国有艺术博物馆通常拥有丰厚的馆藏资源,如何有效地将馆藏的?化珍品向?众呈现是艺术博物馆关注的主要话题。本?基于笔者前期对北京地区三座国有艺术博物馆藏品展以及相关公共教育活动现状的调研和分析,以教育为出发点,讨论如何活化馆藏作品,改变以往藏品展陈为主的策展理念和教育?式。通过研究与讨论,借鉴已有的成功模式,融合各?特?,本?针对各馆的不同需求与定位提出不?与建议,以推动我国的博物馆建设提升?性化和公共化程度。
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愉快教育是一种现代的、科学的教育思想。其实质是针对师生的双边活动,是将学生从“应试教育”的束缚下解脱出来,把欢乐归还给学生,提高学生的综合素质,以及其个性得到和谐发展的一种教育模式。音乐学科本身具有一定的课堂趣味性,但在小学音乐教育现状中,尽管音乐教师努力进行小学音乐课堂愉快教育,可仍存在诸多问题,忽视了学生对乐学的体验。基于此,本论文笔者将结合具体课例进行教学实践,以《彼得与狼》为例,对愉快教育
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