表现欲望就其哲学本质来说,是一种自我意识复现的动力和自我满足感,是一种普遍存在于人与社会自然相互联系间的矛盾。由于“艺术的普遍而绝对的需要是由于人的一种能思考的意识……”,“自然界中的事物只是直接的,一次的,而人作为心灵却复现他自己……”。黑格尔在《美学》中有精确的论述“……必须在内心里意识到他自己,意识到人心中有什么在活动,有什么在动荡和起作用,观照自己,形成对于自己的观念……,其次,人还通过实践活动达到为自己,因为人有一种冲动,要在直接呈现于他面前的外部事物中实现他自己,而且就在这实践过程中认识他自己。”而这种冲动在实践研究领域中便可以被认知为表现欲望。表现欲望是由自然与社会的客观存在直接引起的,在主体反映中由“惊异”到“共鸣”的一次性反映,它使主客体在艺术实践中形成紧密联系,满足主体存在感的需要,并且推动主体与客体达到“人境合一”(“天人合一”)意境的一种心理现象。文章共分四个部分:第一部分:概述。内容包括:表现欲望的内涵、外延、定义及与其它欲望的区别。第二部分:关于表现欲望对声乐演唱及教学的作用。从促进表演者感受音乐内涵,把握形象塑造,表现欲望能够帮助表演者克服紧张心理,以及对声乐学习的能动性来分析表现欲望的作用。第三部分:影响表现欲望的各种因素。着重从外部形式因素和内部形式因素来着眼。第四部分:论述了表现欲望的激发和培养。通过优化审美客体,提高审美主体的素质,创造适宜的教学环境,以及培养中需要注意的问题来论述如何激发学生的表现欲望。