【摘 要】
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本文旨在考察中国英语学习者口语中话语标记语的使用情况。在本研究中,作者对哈尔滨工程大学英语专业30名大四学生的访谈进行了誊写,并作为研究中国英语学习者话语标记语使用
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本文旨在考察中国英语学习者口语中话语标记语的使用情况。在本研究中,作者对哈尔滨工程大学英语专业30名大四学生的访谈进行了誊写,并作为研究中国英语学习者话语标记语使用的语料。参照英国国家语料库的语料,对中国英语学习者5个话语标记语的使用进行了分析。分析结果表明,中国英语学习者能够在一定程度上使用话语标记语的语篇交际功能,然而他们无法熟练运用某个话语标记语的适用范围和功能,甚至还会误用或过度使用某个话语标记语去实现某一特定功能。究其原因,本文认为中国英语学习者不能有意识地去使用话语标记语,同时也没有意识到其在语篇交际中的重要性,从而导致了错误的使用。因此,老师不仅要在课堂上指导学生学习话语标记语,还要鼓励他们在日常交际中使用话语标记语。
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