多媒体教学设备属于精密系统,价格不菲,是高校重点投入的现代教育装备之一,基本包含中央控制系统软件、计算机、投影仪、DVD、音箱、功放机、中控、实物展台、话筒等。多媒体教学设备改变了传统的“粉笔、黑板、课本”的教学手段和老师教与学生学之间单一的主、被动教学关系,成为二十一世纪主要的教学手段和教学工具之一。因为多媒体教学设备使用频次较高,使得设备的运转性能劣化、精度降低,有时达不到教师对教学活动的需求,招致教师的不满和投诉。高校面对这些高技术,更新换代快,价格昂贵的系统,只有按照科学的管理方法,才能使得先进的设备和系统得到很好的利用,充分发挥现代化的教育手段在新的教学理念中的重要作用。采取FMEA方法分析多媒体现代教学设备维护保养方式,经过查清各故障部位、发生的故障模式及导致故障的原因,掌握从整体上看,多媒体教学设备的故障发生情况,设计合适的设备保养方法,在多媒体设备维护技术员、教师、设备处人员和物管人员的努力共同下,可以降低故障的严重度,甚至杜绝故障的发生,为学校教师提供一个舒心的工作环境,迎接现代化教学的挑战。本文以FMEA理论为研究的理论基础,以NH大学为研究对象,经过在学校的多媒体现代教学设备管理之中成功导入故障模式与失效分析理论,根据多媒体教学设备管理的实际工作情况,通过访谈法、问卷调查法和资料分析法,统计各种多媒体设备故障,找出NH大学多媒体教学设备管理中存在的问题。然后,逐一分析故障和落实找出问题的办法,借助设备故障模式与失效分析可靠性分析法,把运行保障模式建立在科学的模式之上,遵循这样的科学模式,建立适合NH大学的多媒体教学设备FMEA应用方案,制定相应的原则,提出实施方案的保障措施。接下来,对比方案实施前后的评价,消除主观认识与操作上的盲点与弊端,教学设备的可靠性得到有效提升,使维护收益增加。这种切实有效的多媒体教学设备管理方法无疑将大大加强学校“软件建设”。