本文通过对被欺凌者的介入研究发现,校园欺凌现象在中学校园普遍存在,且多以肢体欺凌和隐性的语言欺凌为主。传统教育模和理念的使校园欺凌现象常常被忽略。目前,我们应对校园欺凌,尚存在法律体系缺失,相关的专门研究较少,系统科学的预防机制和应对校园欺凌行为的对策不足等问题。本文从社会、学校和家庭三个维度,以个案研究入手,探究校园欺凌现象及其产生的原因,并借鉴国内外预防和治理的政策与经验,提出解决问题的对策。本文主要内容有以下四部分,第一部分叙述了我国校园欺凌研究的背景,国内外对欺凌问题的相关研究,发掘欺凌的现象和研究基础。第二部分在阐述欺凌内涵的基础上分析其类型和危害。第三部分通过对S中学欺凌问题的个案研究,分析了校园欺凌现象产生的多方面原因,引导学校采取积极的方式应对欺凌行为,最终扭转部分学生长期被欺凌的不利局面。第四部分总结国内外中学校园欺凌的特点从中吸取有利经验,从社会、学校、家庭及个人等几个方面提出了防范我国初中校园欺凌现象的对策。此研究为学校教育和管理提供新的介入视角,具有十分重要的现实意义。