思想政治教育，从人类诞生的那一天起就开始了，但是，它成为一门独立的学科，却是近二十多年来的事。综观人类思想政治教育的历史和现状，以往人类思想政治教育虽然取得了不少成就，积累了丰富的经验，但由于其经济、政治、思想文化的局限，却存在着诸多亟待改革与创新的方面。随着市场经济建设的推进、知识经济的蓬勃发展和信息社会、全球化时代的到来，传统思想政治教育改革与创新的问题越来越突出地摆在世人面前。 一．思想政治教育的改革 (一)思想政治教育的观念改革与学科定位 1、思想政治教育的观念改革。思想政治教育的观念改革要消除四个方面的错误认识和误区：一是个体人的观念缺失；二是狭隘的思想政治教育观；三是对思想政治教育的地位、作用认识不清；四是严重的僵化保守倾向。要树立四种观念：以人为本的观念；大思想政治教育观念，服务经济与社会发展的观念；与时俱进的观念。 2、思想政治教育的学科定位。思想政治教育是人类思想品德、行为规范、政治意志、法纪准则、理想人格、做人成才方面的教育。它既是思想方面的政治教育，又是政治方面的思想教育，是思想教育与政治教育的统一。它是以马克思主义为理论指导，以哲学、政治学、伦理学、教育学为科学依据，综合社会学、心理学、法学、人才学、管理学、行为科学的理论与方法，结合我国思想政治教育实践，适应中国特色社会主义建设需要，进行创造性整合、提升与发展而形成的，一门具有高度理论性、实践性、应用性、创新性的边缘交叉科学。 (二)思想政治教育的内容与体系改革。 1、思想政治教育的内容改革。现行思想政治教育的内容陈旧，观点有误，崇尚空谈，脱离实际，效果不佳。思想政治教育内容应主要包括思想教育、政治教育、道德教育、成刁‘教育。 2、思想政治教育体系的改革。现行思想政治教育的体系僵化，逻辑混乱，结构缺失，需要重建。思想政治教育各项内容之间紧密联系，构成一个具有层次性，开放性，动态性的体系。 (三)思想政治教育的理论与方法改革 1、思想政治教育的理论改革。传统思想政治教育理论存在的弊端有“左”的倾向、脱离实际的倾向、僵化保守倾向。改革思想政治教育理论的要求是:深入挖掘经典理论的本质内涵:借鉴吸收中国传统文化及西方现代文化的精华;抛弃现行理论中过时内容。 2、思想政治教育的方法改革。要转变观念，注重实效，更新形式;重视普遍性，加强针对性，力求全面性;减少单向灌输，加强双向交流，实现互动式教育;利用随机性，加强计划性，实现科学化、最优化。 二、思想政治教育的创新 (一)思想政治教育的理论创新 1、思想政治教育理论创新的必要性。思想政治教育理论创新是时代发展的必然要求，中国特色社会主义建设的必然要求，应对国际形势的必然要求。 2、思想政治教育理论创新的途径。(l)对经典理论的新阐释;(2)与时俱进，在实践中总结和创新理论;(3)发掘中国传统文化理论，使其凸显当代价值;(4)借鉴国外优秀思想教育成果，确立适合我国国情的相关理论;(5)吸纳有关学科知识和新兴学科成果，丰富思想政治教育内容。 3、思想政治教一育理论创新的原则(l)批判与继承相统一;(2)扬弃与借鉴相结合;(3)普遍性与特殊性相协调;(4)改革与发展相一致。 (二)思想政治教育的方法创新 1、思想政治教育方法创新的必要性。思想政治教育的方法创新是时代发展的要求，思想政治教育对象的要求，实现思想政治教育目标的要求。 2、思想政治教育方法创新的途径。(l)传承和改革传统思想政治教育方法，使其适应时代要求;(2)借鉴和吸收相关学科及外国先进方法，使其整合创新为适合我国国情的思想政治教育方法;(3)充分利用高科技手段，使思想政治教育方法科学化、现代化、最优化;(4)利用家庭、学校、社会力量齐抓共管，构建中国特色社会主义思想政治教育宏大系统工程。 3、思想政治教育方法创新的原则:(l)继承与借鉴原则;(2)发展与创新原则;(3)针一对性与实效性原则;(4)方向性同与时俱进原则。 (三)思想政治教育的实践创新 1、思想政治教育实践创新的意义 2、思想政治教育实践内容的创新。以马克思主义世界观、人生观、价值观教育为指导，突出社会主义理想、信念和道德教育，为当代人建构精神家园;.与素质教育相结合，以塑造全面发展的人为目标，致力于创新型人才的培养;以经济建设为中心，服务于中国特色社会主义事业;切实解决人们生活和工作中的思想问题，心理困惑和实际困难;紧密结合国际国内形势和社会热点，维护改革、发展和稳定的大局，推进中国特色社会主义事业;与文化建设相结合，与管理法律制度相结合，刚柔相济，以求实效。 3、思想政治教育实践形式的创新。利用多种媒体;开展多样活动;加强社区文化建设;抓住时机，因势利导，因时而动。 4、思想政治教育实践创新的原则与方法。(1)目的性原则与方法; (2)方向性原则与方法;(3)实效性原则与方法;(4)动态性原则与方法。 5、思想政治教育实