进入二十一世纪,我国人民物质生活水平得到了空前的改善,使得初中生越来越提前进入青春期。生理日趋成熟而心理却尚未成熟；加上社会的不良导向,使初中生早恋现象层出不穷,严重影响着我们下一代人的健康成长,为此初中生早恋的教育渐渐地成为了中学教育研究的热点和难点问题。为此,必须观察初中生早恋的现状,总结早恋的特点,分析早恋的本质,探索针对现在的处于青春期的初中生的早恋教育的行之有效的方法,本论文运用了初中生早恋情况的调查问卷,以及罗伯特·斯滕伯格的爱情等级量表,对广东省中山市黄圃镇中学的1000名学生以及中山市两所大学的60名大学生进行了问卷调查。其中初中生早恋的调查内容包括：初中生早恋要素的构成,影响初中生早恋的因素,初中生对早恋的许可度,初中生早恋的动机,初中生选择早恋对象的倾向性,初中生早恋道德观,初中生对早恋后果的认识及初中生青春期教育的现状。结果表明：初中生早恋受到诸多因素的影响,具有一定的普遍性,而且初中生的人生观,事业观和恋爱观都还未成熟,早恋的爱情水平发展也处于不平衡的状态中,还远远未能做好准备去面对太早的恋爱后随之而来的对自身的学业与情感的危害。由此可见,迫切需要加强对青春期的初中生早恋教育的引导。另外,作者以自己在初级中学教育前线的经验和体会,就关于如何开展初中生早恋教育,提出一些建议。