随着计算机技术、网络技术的迅猛发展,图书馆信息服务已从单纯的纸质服务进入网络化、数字化服务阶段。信息服务是图书馆服务的核心，图书馆信息服务能力是制约图书馆发展的重要影响因素。对于高校图书馆来讲，图书馆信息服务能力还直接影响到学院的科研能力和教学能力。本文以高校图书馆信息服务能力为切入点,研究探索高校图书馆信息服务能力评价的可行性策略。第一部分：大量收集、阅读国内外有关文献。通过对国内外文献的梳理，我们发现我国高校图书馆信息服务能力评价研究目前处在发展阶段，有许多需要补充发展的部分，从而确定了本文的研究范围和研究重心。第二部：对高校图书馆信息服务、高校图书馆信息服务能力的涵义做了详细界定，并在这一部分详细阐述了高校图书馆信息服务能力的能力结构和影响高校图书馆信息服务能力的因素。第三部分：从上文分析的信息资源获取能力、信息资源组织能力、信息资源分享能力和服务提供能力这四个方面，归纳出高校图书馆信息服务能力评价的初级指标，通过问卷调查法分别征询专家、馆员、用户对各项初选指标重要性程度的感知,利用灰色统计理论筛选出关键评价指标,通过层次分析法构建高校数字图书馆信息服务能力评价模型。第四部分：通过对我省三所高校用户的问卷调查获取基础数据，再利用已经建立的高校图书馆信息服务能力评价模型进行数据分析。通过实证测评目前高校的信息服务水平。本文从高校图书馆信息服务能力发展实际出发，通过对信息资源获取能力、信息资源组织能力、信息资源分享能力、服务提供能力等影响因素的分析、论证，建立一个操作性较强的信息服务评价模型。再从理论到实际，利用该模型案例学院进行测评和分析。期望对我国今后的高校图书馆信息服务能力评价工作有所助力。