交响音乐是是世界文化遗产中的瑰宝,是音乐史上最有表现力和创造力的音乐表现形式。因此,交响音乐作为音乐艺术的最高形式,对促进人类发展和提高社会水平有着重要作用。在音乐教育中,交响音乐的欣赏教学不仅丰富了学生的音乐体验,同时更提高了学生的音乐审美能力,对提高学生的综合素质有着积极的促进作用,对每位学生的音乐文化素养有着终生的帮助。本文以“人音版初中音乐教材(2013版)中的交响音乐作品”作为研究对象,对教材中的交响音乐作品的编排进行分析,同时对目前初中交响乐欣赏课的教学现状进行分析,探究教学中存在的问题,尝试性的提出一些教学建议,旨在提升初中交响音乐欣赏课的教学效益。本文正文分为四部分。第一章,简析国内外音乐教材现状:第二章,对人音版初中音乐教材中的交响音乐作品的编排进行定量分析,指出其选编的特点;第三章,阐述交响音乐对与学生发展的重要性。第四章,总结交响音乐欣赏教学中的问题,并提出一些一些建议。