内地西藏班(校)基于民族特点的Photoshop软件教学探究

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内地西藏班(校)教育是我国民族教育史上的一项开创性举措,西藏的藏族学生在内地求学期间,其所学知识和跨文化的成长经历对藏民族的现代化建设具有特殊意义。内地西藏班(校)的办学目前已经进入了一个新的历史阶段,我们有必要审视一段时期来内地班应用软件教育教学现状。文章从藏族学生在内地这一跨文化环境下特殊性进行分析,经民族教育理论为指导,深入对比藏、汉学生的不同特点,有针对性地研究了内地的西藏学生在Photoshop图像处理软件教学中出现的问题。笔者通过多年对藏、汉学生的Photoshop教学经验,总结出了教授藏族学生针对性的教学方法。在此基础上,制定优化了Photoshop的知识点考核方法,集成为试题模块从而形成命题模板,根据命题模板命制试题。更科学地考察藏族学生对Photoshop图像处理软件的掌握能力。
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