随着信息社会的到来,作为构建终身教育体系的重要手段,现代远程教育在各个国家的大众化教育、职业教育中发挥着越来越重要的作用。本文采用比较研究法、文献研究法、网上调查法等方法,通过对我国与发达国家现代远程教育的发展历程、发展概况、理论形成与发展、实践探索过程等方面进行对比研究,总结发达国家在开展现代远程教育中取得的理论研究成果和实践探索的经验,并针对我国开展现代远程教育中存在的问题,借鉴发达国家的先进经验,尝试提出一些建议。本文的研究意义,通过对我国与发达国家现代远程教育理论与实践的比较研究,反思我国开展现代远程教育过程中存在的不足,为我国的现代远程教育的健康、可持续发展提供了有价值的参考和借鉴。本论文的创新之处在;本文从理论形成与实践探索的角度,对中国和发达国家的现代远程教育进行了较为全面的比较研究,作者审视了中国现代远程教育存在的现实问题,并借鉴发达国家开展现代远程教育的相关经验,为中国现代远程教育的发展提出了一些建议,特别是通过现代远程教育的质量保证体系、远程学习支持服务系统、师资队伍建设的比较研究提出了一些建议,也体现出一定的创新意义。