随着信息技术的发展,在多媒体计算机和移动终端的不断更新的基础下,人们的生活方式发生了翻天覆地的变化,同时,教育也面临着新的挑战。在知识爆炸的时代,学习已经不是某个阶段的活动,而逐渐伴随人的一生,因此,单纯的依靠教师的传授是不能满足学习者自身发展的需要,更不能满足社会对人才的要求。在这样的环境下非正式学习逐渐得到人们的重视。大学生作为特殊的群体,其更应该具备非正式学习能力,以助于其更好在社会中立足。当前,微信作为大学生最受欢迎的软件之一,每天都可以收到丰富的资源,从中有所收获,而使用者可能都没有意识到非正式学习的产生,因此依靠微信的便利和功能的完善进行非正式学习,能够帮助学习者更快的接收所需信息,并且可以利用微信的功能调动大学生的学习积极性,提高学习的兴趣,以及为大学生以后的学习方式提供参考。由于本论文的研究主题是基于微信的大学生非正式学习模式研究与应用,所以本文首先通过查阅有关非正式学习和微信的相关文献,并对其进行整理,了解到非正式学习的国内外现状,对非正式学习的含义、形式与特点进行详细的阐述,并介绍了微信的发展和微信与非正式学习的关系。其次,通过问卷调查法,对大学生利用微信进行非正式学习的现状进行调查,通过QQ群、微信群的方式发放给大学生,对数据进行整理分析,总结大学生利用微信进行非正式学习的优势以及在学习过程中存在的问题。然后,根据非正式学习的相关理论,总结微信进行非正式学习的优势,并在分析基于微信进行非正式学习的主要影响因素的基础上,构建了基于微信的非正式学习的模式,并对该模式的每个步骤进行详细的介绍,希望大学生能够在该模式的学习过程中找到更好的学习方法,提高大学生的非正式学习的意识,促使大学生形成终身学习的观念。最后,通过设计案例对模式进行实验验证。为了模式更好的实施,通过申请公众号,为学习者推送学习资源,对学习者、学习过程以及结果进行了详细的阐述,并根据整个学习过程以及存在的问题提出促进大学生利用微信非正式学习效果的建议。