职务犯罪是指国家公职人员利用职务便利非法获取额外的物质或非物质私利的行为。从本质上看,它是人类社会发展到一定阶段,社会公共权力异化的结果。20世纪90年代以来,职务犯罪已成为全世界最为关注的焦点问题,它如同社会温疫一样极大损害着社会正义、破坏着经济发展、腐蚀着政治清明,成为人类社会生活、经济生活、政治生活中的一颗毒瘤。因此,无论是发达国家还是发展中国家,虽然社会制度不同、经济发展各异、文化意识传统有别,但都面临着反职务犯罪的共同课题。笔者以邓小平理论和“三个代表”思想为理论指导,以“构建和谐社会”为战略目标,紧密结合中国国情和改革实践,遵循“预防是治本之策”、“教育是基础”的反腐工作方针,展开了对思想政治教育预防职务犯罪问题的研究。在本文选题和研究的背后激荡着笔者强烈的忧国忧民意识,也结合了笔者复合的专业知识背景。笔者以交叉学科的研究方法分析职务犯罪形成的社会思想根源、寻求防治职务犯罪治本之策,为完善职务犯罪预防体系提出了新的内容,具有一定的理论和实践价值。笔者衷心期望本文的研究成果及研究方法能对我国预防职务犯罪理论研究和实践工作提供有益的借鉴,为早日消除“社会的毒瘤”贡献学子的绵薄之力。本文共分为四个部分:第一部分首节叙述了职务犯罪的现状,以触目惊心的数字唤起人们对职务犯罪现象的社会危机意识,加强对职务犯罪预防工作重视程度。次节评析了各国在职务犯罪的预防实践中的成功经验,并提出了我国职务犯罪预防的战略选择和具体要求,即标本兼治、教育为基。第二部分明晰了思想政治教育在职务犯罪中的价值,提出明确了思想政治教育是职务犯罪预防的基础和中心环节。接着分析了思想政治教育预防职务犯罪的价值功能,为思想政治教育应用于预防职务犯罪提供了理论依据。第三部分剖析了思想政治教育预防职务犯罪的实践环境,即滋生职务犯罪的社会思想道德根源,为有针对性开展思想政治教育,理性设计教育系统提供了现实依据。第四部分首先对思想政治教育预防职务犯罪做了系统设计,对教学目标、教育内容、教育形式作出科学设计,主要包括从政治思想上去培养、用为官从政之道去教养、用伦理道德去修养、用法制观念去调养、用树立典型抚养、用批评教育去疗养等方面。随后指出思想政治教育预防职务犯罪要坚持制度化、技术化和社会化的发展方向,全方位、多层次地形成纵横交错的思想教育网络,在广大公职人员和社会公众的心灵深处产生潜移默化的效应,巩固职务犯罪预防的思想基础,增强预防职务犯罪的实效性。