初中生处于身心快速发展变化的时期,也是诸多人际关系问题产生的时期,在可能导致人际关系困扰产生的因素中,身体意象是很重要的一个因素。大多数初中生开始把身材是否苗条或强壮、面容是否姣好等作为衡量身体意象的重要标准。身体意象差的个体会感觉自身不符合社会标准,产生羞耻感,而羞耻感会引发个体逃避人际交往情境,进而产生更多的人际关系困扰。本研究分为两个部分:研究一以509名初中生为被试,通过问卷调查法,探索初中生身体意象、羞耻感和人际关系困扰三者之间的关系;研究二通过团体辅导实验验证自行设计的团体心理干预方案对改善初中生的身体意象、减少羞耻感、人际关系困扰的有效性,为学校心理健康教育内容编排和课程设计提供新的思路。本研究得出以下结论:1.初中生身体意象、羞耻感、人际关系困扰在人口学变量上存在差异。（1）初中生身体意象总分及外表评价、外表关注、舒适评价、舒适关注、健康关注、疾病关注、身体部位满意度维度上存在性别差异;是否为独生子女在外表评价、舒适关注、健康评价、肥胖焦虑、体重自我分类维度上存在差异;初一学生在身体部位满意度维度上的得分显著高于初三学生。（2）是否为独生子女在羞耻感行为羞耻维度上存在差异;初三学生的行为羞耻维度得分显著大于初一、初二学生。（3）不同性别的初中生在人际关系困扰的交际交友维度上存在显著差异。2.初中生身体意象与羞耻感、人际关系困扰呈显著的负相关;羞耻感与人际关系困扰呈显著正相关。3.初中生羞耻感在身体意象与人际关系困扰之间起部分中介作用。4.通过实验研究,验证了自行设计的团体心理干预方案对改善初中生的身体意象、降低初中生的羞耻感以及人际关系困扰的有效性。基于本研究,提出了丰富初中生心理健康教育内容、改进教育方式、提高教育效能的对策建议。