1978年12月中国开始实行改革开放。在三十多年的改革发展历程中,社会的发展为城市化进程起到了积极的作用,城市化进程的加快也引发了大规模的人口流动。根据2010年第六次人口普查的结果显示,我国已有2.6亿流动人口。关于流动人口的教育问题一直备受学界和社会关注,其中异地高考问题是各界关注的焦点。在中央的要求下,各地相继出台了关于进城务工人员随迁子女在当地参加升学考试实施方案,并在社会上引发了激烈的讨论。今年是异地高考开放的第一年,从目前的情况来看,异地高考制度还有待完善。本文基于教育公平的视角对异地高考问题进行研究,探究出异地高考制度的缺陷和困境,寻找完善异地高考制度的思路。这对于异地高考制度的改革具有一定的实用价值,同时也丰富了关于此问题的相关理论。本文在国内学者研究的基础之上,采用历史研究法、文献研究法和比较研究法等多种研究方法开展相关的研究。在对本文相关概念进行阐述的基础之上,探究了我国异地高考问题的发展历史。并对现行的异地高考制度进行评价,对各地出台的异地高考政策进行比较分析。通过分析发现异地高考制度最大的不公平就是受惠面太小,设置的户籍+学籍的条件不合理。通过制度环境、目标群体和制度供给主体三个因素对异地高考制度面临的困境进行分析,找出了异地高考制度需要解决的一些问题,从而提出了完善异地高考制度的对策和思路。