目的：了解四川省中等城市私立学校中学生体质健康现状，根据资料的特点选择恰当的统计学方法分析四川省中等城市私立学校中学生对体质健康认知-行为相关影响因素，并针对影响因素提出改善对策，为体育与健康教育工作提供依据，以促进私立学校学生体质健康的提高。方法：本次研究资料来源于对四川省中等城市三所私立学校中学生的调查。资料分为两部分：现场测量得到学生体质健康各项指标的结果，对学生的体质健康现状进行描述；采用问卷调查法对进行学生体质健康的认知行为进行调查，采用累积logit模型探讨学生体质健康认知行为相关影响因素。结果：四川省中等城市私立学校大部分中学生都能够通过各项指标的及格标准。但是在私立学校中学体质健康还存在很多问题：营养不良率和肥胖率都远远高于设计比例，正常体重率低于设计比例，呈两极化趋势，另外还出现肥胖率高于超重率的现象；反映耐力素质1000／800米跑不及格率高达5.54％，是设计比例2.00％的近3倍；与各单项指标等级分布相比，总分等级分布与设计比例差距更大，总分优秀率为9.67％，低于各单项指标的优秀率，也远低于25％这一设计比例，良好等级的学生所占比例也较少。除肺活量体重指数之外，高年级学生的情况优于低年级学生，女生的各项指标和总分等级分布优于男生。将这群学生分为初中男、初中女、高中男和高中女四个组别进行影响因素分析发现，是否经常参加课外体育活动，认为体育锻炼对增强体质的有用程度，是否喜欢长跑和每天用于睡眠的时间是两个或以上组别学生共同的影响因素，但也存在一些在各组别学生之间不同的影响因素。结论：四川省中等城市私立学校中学生的体质健康不甚理想，学生的体质健康发展水平不均衡，他们的体质健康状况有待提高。可以根据不同年级不同性别学生的影响因素分析结果选择合适的切入点，给予针对性的措施，提高学生的体质健康水平。学校有着信息传播、知识传授的完善体制，加上私立学校的学生大多寄宿的特点，改善私立学校中学生的体质健康对策可以将重点放在学校体育与健康教育工作中，例如：健康促进学校活动的开展、成功体育理念的推广、体育课程资源的开发、进行各种方式的体育传播以及私立学校教育理念的转变等等。