就人类个体生命历程而言,不同生长阶段的个体受到大众媒介的影响以及对大众媒介的选择和使用是不同的。而儿童作为人类诞生到这个世界上并与这个世界相处的最初生命状态,其阶段性意义是勿庸置疑的。站在大众媒介的角度来研究儿童,试图通过分析儿童与大众媒介的选择性接触以及大众媒介对儿童产生影响的条件因素来论证儿童个体的社会化与大众媒介的互动与渗透,这是本文的初衷也是目的。文章中的创新之处在于探讨了大众媒介对儿童人格的形成发展、儿童性别角色化、儿童的道德发展、儿童的现代化等方面的影响,笔者对此作了尝试性探讨并加以论证,提出大众媒介应该在儿童形成健康人格过程中起重要作用。此外,本文还对媒介的技术传承在文化传承中的作用加以剖析,提出大众媒介环境下的儿童在文化传承中的地位和未来趋势,以及网络媒介技术下儿童虚拟社会化的问题,这也是文章中的创新之处。全文由引言和四章组成。在引言中回顾和讨论了媒介与儿童近80 年来的主要研究成果; 第一章,对大众媒介环境下的儿童个体社会化问题进行了重新的审视,对一些理论和概念进行了较为明晰的界定,为下文打下论证的基础; 第二章是文章的核心部分之一,即研究大众媒介对儿童个体社会化具体有哪些方面的影响,并通过哪些因素造成这样的影响。进而论证了在儿童社会化形成过程中,大众媒介起到的桥梁和纽带作用; 第三章是文章的另一核心部分,儿童社会化过程对媒介发展也有一定的影响和启示。具体对网络媒介技术下形成的儿童虚拟社会化的问题进行了讨论; 第四章从较为实用的角度分析了儿童媒介及儿童信息产品的现状与发展前景,提出了儿童媒介的目标应该满足儿童身心发展需求,使儿童成为儿童媒介真正的主人的观点。