大学生之间的恰当关系是学校进行思想政治教育的重要条件,影响着高校学生思想的形成和发展。从思想政治教育生态的视角来研究高校和谐学生关系,意在将高校的学生关系作为思想政治教育微观生态系统中的一个子系统,来探讨高校和谐学生关系的形成对于思想政治教育的意义。和谐的学生关系不仅可以丰富思想政治教育的内容、完善思想政治教育的方式,同时也可以使大学生处于一种和谐、健康、有序的学习和生活状态中,彼此之间形成良性互动和影响,从而优化思想政治教育的生态环境,维持整个思想政治教育生态系统的平衡发展与良性循环,使受教育者可以更好的接受思想政治教育的内容,提高思想政治教育的实效性,促进大学生全面健康的发展。　　当前,受市场经济的消极影响,我国高校的学生关系呈现诸多不和谐现象,主要表现在学生之间的交往呈现功利化、世俗化、冷漠化的倾向。交往过程中或者是你好我好大家好,一团和气,不敢坚持正义不敢批评与自我批评,或者是为了利益竞争,不惜中伤对手无情打击;交往关系不是以情感与共同理想作为纽带,而是以经济基础为条件的分层怪圈;在交往矛盾的处理中,班级、宿舍、社团和同辈群体这些组织回避矛盾,导致交往关系异常。在思想政治教育生态系统中,高校学生关系这些不和谐的现象,主要是受学生自身因素以及思想政治教育生态系统中其他对学生关系产生重要作用的生态因子的影响。　　因此,要构建高校和谐学生关系,必须在坚持民主平等、互相尊重、理解宽容等原则下,不断提高大学生自身素质,通过建设和谐校园文化和师生关系,优化微观生态系统;立足家庭、社区和高校教育,改善中观生态系统;着手社会环境,优化宏观生态系统等途径,形成有效的建构措施。