随着我国高等教育的发展以及国家对教育的重视，精品课程项目得到迅速发展，成为一种重要的教育实践形式。目前，我国已经开设了较多的国家级精品课程以及大量的省级、校级精品课程，精品课程的教育资源十分丰富。但综观相关文献，现有的精品课程网站的人机界面设计中存在许多不足，降低了精品课程的使用效率，也制约着精品课程的推广。因此，对精品课程网站的人机界面设计进行研究并加以改进是十分必要的。　　 本文以《概念车设计》精品课程网站的界面设计为例，依据可用性设计方法，对目标用户进行研究，分析用户的特征和需求，为精品课程界面设计提供参考依据，并注重理论与实践结合，对《概念车设计》精品课程网站的人机界面进行设计实践。　　 本文的研究工作主要分为以下几个方面:　　 (1)对目前关于精品课程网站的文献进行阅读分析，了解到大部分的文献是从教育技术学、情报学和软件工程专业出发的，而从人机界面角度研究网站界面可用性的论著并不多。针对前人研究的不足之处，本文结合理论和实践两方面对精品课程网站的人机界面设计进行了研究。　　 (2)本文以部分现有的精品课程网站为对象，分析了其在人机界面设计方面存在的问题，并提出以用户为中心的可用性设计的重要意义。文中还对网站的人机界面设计理论进行全面系统的研究，为课程网站人机界面设计提供理论依据。　　 (3)本文对目标用户进行深入的研究，具体工作包括:对用户进行访谈，设计调查问卷，分析问卷结果，研究用户的认知特征和发掘用户的需求等，为《概念车设计》课程网站的界面设计提供参考。　　 (4)本文结合可用性设计理论和对用户调查的分析结果进行了《概念车设计》课程网站的人机界面设计实践，并对此人机界面进行了可用性测试评估。