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1999-2008年是我国高等教育大发展、大变革的十年,高等教育大众化水平得到进一步提高。辽宁高等教育也实现了快速发展,规模的发展必然伴生结构的变化。合理的高等教育层次结构应该适应社会经济发展,并且能够培养出数量相当、质量合格的高等教育人才,以满足社会对不同层次人才的需求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020)中也多次提出要优化高等教育结构,并且要适应区域社会经济发展。在2006年至2008年,分别出台了辽宁省三大经济区域的发展战略。研究辽宁省高等教育层次结构的发展,对东北老工业基地的振兴,对辽宁产业结构调整合适人才的培养,对辽宁省经济社会发展的促进,都具有重要意义和价值。通过对辽宁省1999年-2008年高等教育各层次招生规模等相关数据的统计,从招生规模的变化,层次间比例的变化以及分科类的各层次的招生变化,分析辽宁省高等教育层次结构在1999-2008十年间发展演变的现状、趋势、特点、问题以及形成的原因。辽宁省高等教育层次结构重心有所下移,但仍呈现纺锤型,专科发展有活力,但是规模不足,本科教育规模最大,而且发展速度稳定,硕士教育的增长速度最快,博士培养规模最小,增长速度缓慢,各层次科类覆盖重点不同。以1999-2008年辽宁高等教育结构变化及其与经济发展的相互关系为对象,选取1999-2008年辽宁省高等教育各层次的招生数作为反映高等教育结构的指标,选取辽宁省GDP、人均GDP、三次产业占GDP百分比、城镇居民家庭人均可支配收入、农村居民家庭人均纯收入作为反映经济发展水平和结构的指标,运用相关分析、主成分分析和回归分析等方法,研究辽宁高等教育层次结构与辽宁经济发展的关系。研究证明,经济发展对辽宁高等教育层次结构具有显著影响作用,辽宁高等教育层次结构基本适应辽宁经济的发展。针对辽宁省高等教育层次结构在1999-2008十年间发展演变的特点、趋势、现状、问题以及形成的原因,进一步研究提出调整与优化辽宁省高等教育层次结构的主要途径和对策,包括协调层次结构的比例,发展特色高职教育,把本科人才培养质量作为第一要务,稳步发展硕士教育,注重博士创新能力的培养,以及加强各层次的有效衔接。