随着互联网技术和信息技术的不断发展,现代人的学习、生活、工作方式正在不断地发生改变。特别是近几年来,以微博、微信、微视频为代表的新型传播媒介的普及与广泛应用,一系列以“微”为标志的事物运用而生,高校思想政治教育迎来了微时代。除了传统的思想政治教育载体,手机、微博、微信、微视频以及微公益等微事物的发展,不仅为高校思想政治教育创新提供了新的思路,为加强和改进新时期高校思想政治工作提供了新的物质工具、网络平台和多样化的实践形式,也给高校思想政治教育带来新的挑战。中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》强调:要推动建立思想政治工作的互联网载体,通过学生互动社区、专业学术网站和“两微一端”等大学生乐于接受的表达方式开展思想政治教育,创新思想政治工作思路,拓展思想政治工作途径。因此,加强微时代高校思想政治教育载体的研究,显得尤为迫切和重要。本文在参阅大量文献资料的基础上,以思想政治教育的基本理论为依据,对学术界关于微时代高校思想政治教育载体的研究成果进行了分析与概括,在此基础上,运用问卷调查、个别访谈等方法,对微时代高校思想政治教育载体的应用现状进行了调查,然后以调查数据的统计结果和访谈意见为依据,分析了微时代高校思想政治教育载体在应用中存在的问题及其原因,最后提出了在微时代背景下加强高校思想政治教育载体建设及应用的策略。本文认为:高校思想政治教育载体是指高校思想政治教育者在实施思想政治教育的过程中,为提高大学生的思想道德素质,承载和传递一定社会发展要求的思想、政治观点和伦理道德,并使主客体相互联系的一种教育中介。它主要包括教学型载体、工具型载体、传媒型载体、实践型载体和文化型载体等几种类型。在微时代,高校思想政治教育的新载体主要包括:以手机为主要形式的工具载体,以微博、微信、微视频为主要平台的传媒载体,以微公益为主的实践载体。通过对微时代高校思想政治教育载体的应用现状的调查,本文认为:当前手机已经成为高校思想政治教育不可忽视的载体,微博、微信、微视频等传媒载体成为大学生了解时政新闻,接受思想政治教育的重要途径,微博、微信已经成为大学生相互交流、获取信息的重要方式,微公益丰富了高校思想政治教育的实践载体,大学生对微载体介入思想政治教育持肯定态度,微媒体已经成为高校师生互动的重要载体。传统课堂教学形式的滞后,微博、微信、微视频、微公益等新载体应用不充分,大学生对于新载体传递不良信息的抗干扰能力较差是当前高校思想政治教育载体应用中存在的主要问题。产生这些问题的主要原因是:信息技术的高速发展影响了传统载体的作用发挥,教育者使用创新微载体的能力不足,大学生辨别能力较差导致容易受负面信息的影响。加强微时代高校思想政治教育载体建设,应该从利用新媒体技术创新发展传统思想政治教育载体,加强对高校思想政治教育微载体的投入与建设,优化思想政治教育载体信息传播环境,提高大学生媒介素养与信息辨别能力,坚持不断改革创新,不断加强平台建设,提高思想政治教育的针对性和实效性。