北京作为一个经济高度发达的城市,每年吸引着数以万计的农民工。为了能够更好地照顾子女,很多农民工将自己的孩子带到北京生活和上学。然而,因为受到政策、经济条件等方面的限制,这些农民工子女中的绝大部分无法进入北京市大多数公立学校就读,没有机会享受北京丰富的教育资源；他们只能就读于在北京为数不多的打工子弟学校。这种教育的不公平导致了他们可以选择的未来发展道路非常局限。笔者曾经参加“成长向导”项目,从而与北京树仁打工子弟学校的若干农民工子女建立起联系,并且对他们的上学情况和未来打算有了一定的了解。论文将以社会支持网络理论为依据,对北京树仁学校的进京农民工子女在教育方面存在的问题进行详细分析。论文按照正式社会支持(包括政府政策支持、学校支持、社会力量支持),和非正式社会支持(包括家庭支持、朋辈同学支持)的分类,具体探讨当前进京农民工子女在北京上学面临的社会支持网络严重不健全的现状。希望发现北京的农民工子女在教育和未来发展上存在的问题；并根据社会支持网络理论和社会工作的专业理念提出适当可行的解决办法,来提升进京农民工子女在教育方面的社会支持力度,从而改善其受教育的条件和质量,并为其未来发展提供更好的平台。