自从由加德纳教授提出的多元智能理论引入我国以来,就受到了众多学者的关注,因为它倡导的教育教学理念与我国正在进行的基础教育课程改革有着广泛的一致性,它对我国的教育改革有着重要的指导意义。因此,本课题在深入了解元智能理论的内容及教学理念的基础上,以化学教学中培养学生多元智能所存在的问题为出发点,从理论上论证了在高中化学教学中进行以多元智能教学的可行性和必要性,并结合高中化学教学,利用信息技术的优势开发设计出以培养学生多元智能为目的的新型教学课件,为教学方式的多样化和学生的全面发展拓宽了思路。本课题主要分为以下几部分内容：第一部分：从课题提出背景出发,介绍该课题的研究现状、目的及意义。第二部分：简介多元智能理论并从该理论出发,介绍了多元智能理论指导下的化学教学模式与教学策略。第三部分：基于多元智能理论的高中化学交互仿真智能型教学课件的设计与开发。第四部分：基于多元智能理论的化学交互仿真智能型课件的教学应用。该部分主要利用上一部分设计开发的教学课件设计教学过程并从理论上对其优劣进行分析。第五部分：研究结论并提出研究存在的不足以及对未来的展望。