榫卯结构作为我国的传统工艺,是一项重要的文化遗产,具有充足的益智性,但其发展目前较为滞后,且集中在建筑和家具领域,榫卯的扩展性应用研究迫在眉睫。如今,国家大力推行文化战略,人民消费升级,家长高度关注儿童智力教育,但是国内缺少中国特色的益智玩具且多数玩具创新性不足,因此,探索榫卯结构在木制儿童益智玩具中的应用,既可以起到从娃娃抓起宣传中国传统文化的作用,又可以增强国内益智玩具的创新性。本课题结合榫卯结构,探索学龄前木制儿童益智玩具的创新性设计。通过文献调研,对榫卯结构分类并总结特征,通过线上、线下结合的方式,调研榫卯结构在玩具领域及现代设计中的应用,归纳其在儿童益智玩具中可应用的点。运用观察法,观察学龄前儿童的行为特征及玩具偏好。访谈家长和幼儿园老师,向家长发放调查问卷,了解家长及老师对儿童智力发展的诉求,总结本次设计的用户需求,并确定设计策略。最后,基于用户需求和策略进行设计实践。本课题根据学龄前儿童的特点,提取合适的榫卯结构,并以模块化、场景化、教育游戏化的方式进行玩具设计,提升儿童在社交、文化认知、空间思维等各方面的智力,增强了榫卯结构在益智玩具领域的扩展性应用。