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为了深入地研究中学生的网络信息行为,笔者根据相关理论研究成果,在Wilson信息行为模型的基础上,尝试性的构建了信息用户的网络信息行为模型,并基于此模型,对中学生的网络信息行为进行调查研究,得出一定的研究结论。第一章绪论中,笔者对本研究开展的研究背景和意义进行了阐述,然后对于国内外相关的青少年(或中学生)信息行为研究成果进行了总结、分析和设计了本研究的整体研究思路,选择了相应的研究方法。第二章,笔者对信息需求、信息行为、信息查寻行为、网络信息行为等相关概念进行了阐述和辨析,之后,对于wilson1981年、1996年、1999年的信息行为模型进行了概括和分析,并基于此模型,设计构建了信息用户的网络信息行为模型,为接下来的研究奠定了理论基础。第三章,笔者基于信息用户的网络信息行为模型,为中学生网络信息行为的调查研究分别设计了调查问卷和访谈资料问题提纲。其中,问卷调查部分包括对信息需求、信息浏览、信息检索、信息利用、信息交流与发布、信息评价等方面的调查,用户访谈包括用户基本情况、家庭情况、上网情况、上网信息行为等方面进行调查。第四章,笔者对调查问卷和访谈资料的结果进行了分析研究,结果发现中学生的网络利用率较高,利用网络查询信息已经成为中学生获取信息最主要的途径。但是,中学生除了对于信息查寻活动的参与度较高之外,其他的信息处理,信息利用、信息交流与发布等信息活动的实际参与程度并不高,中学生的信息检索、信息处理、信息利用等能力也有待于进一步提高。第五章,结语。笔者对本研究的研究结论,本研究的创新点与不足,青少年信息行为研究趋势进行了总结与思考。