论文部分内容阅读
目的：调查临床护士情绪智力及焦虑、抑郁现状；分析情绪智力及焦虑、抑郁的影响因素；了解情绪智力与焦虑、抑郁之间的关系。为管理者采取措施改善护理人员心理健康状况提供参考依据。方法：1对象和方法：采用分层整群抽样法,于2012年4月～2012年10月,抽取郑州市三所三甲医院的550名临床护士作为研究对象,进行问卷调查。2调查工具：问卷包括一般资料问卷、情绪智商量表(EIS)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁三自评量表(SDS)。3统计学方法：采用SPSS17.0统计软件进行数据分析,统计方法包括：均数±标准差(x±s)、独立样本t检验、单因素方差分析、Pearson相关分析及Logistic回归分析。结果：1三甲医院临床护士情绪智力均分为(3.90±0.38)分,四个维度均分由高到低依次为：自我情绪管理(4.13±0.49)分>情绪利用(3.97±0.45)分>他人情绪管理(3.90±0.45)分>情绪知觉(3.74±0.44)分。情绪智力在不同年龄、护龄、婚姻状况、职称、职务、健康状况、人事关系方面差异具有统计学意义(P<0.05)；在独生与否、不同出生来源、不同第一学历、不同最后学历方面差异不显著。2临床护士SAS评分、SDS评分均高于常模(P<0.01)。26.14%存在焦虑情绪,32.58%存在抑郁情绪,18.94%两种情绪同时存在。SAS评分在不同年龄、护龄、健康状况、职务、是否独生方面差异具有统计学意义(P<0.05),在不同婚姻状况、出生来源、职称、第一学历、最后学历、人事关系方面差异不显著；SDS评分在不同健康状况、职称、职务、是否独生方面差异具有统计学意义(P<0.05),在不同年龄、护龄、婚姻状况、出生来源、第一学历、最后学历、人事关系方面差异不显著。3临床护士情绪智力四个维度均与SAS评分、SDS评分呈负相关(P<0.01)；SAS评分与SDS评分呈正相关(r=0.698,P<0.01)。4Logistic回归分析,影响临床护士焦虑情绪的因素包括职称、健康状况和情绪知觉；影响抑郁情绪的因素包括是否独生、健康状况、情绪知觉和他人情绪管理。结论：1临床护士情绪智力处于中上水平,其中得分最高的为自我情绪管理,最低的为情绪知觉。2临床护士的年龄、护龄、婚姻状况、职称、职务、健康状况及人事关系对其情绪智力有影响。3临床护士的情绪智力与焦虑、抑郁呈负相关,即情绪智力得分越高,其焦虑、抑郁水平越低；临床护士焦虑与抑郁呈正相关,即焦虑水平越高,抑郁水平相对较高。4单因素方差分析和回归分析得出,’临床护士焦虑情绪受职称、健康状况和情绪知觉的影响；抑郁情绪受是否独生、健康状况、情绪知觉和他人情绪管理的影响。